用温暖唤醒学生，用智慧演绎课堂

——初中语文古诗词情感教育探究

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摘 要：本文旨在通过对初中语文教材中的古诗词的研究，结合文言文和相关课文，探究如何在情感教育中运用温暖唤醒学生、用智慧演绎课堂。通过案例分析，揭示古诗词在情感教育领域中的独特价值，强调其能够唤起学生深层次的情感，有助于培养学生的情感表达能力。文中剖析了古诗词如何成为情感表达的桥梁，文言文如何与现代情感进行有机对话，以及通过特定课文的解读，如何引发学生对情感的深刻思考。（剩余5339字）

试读结束

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