高中语文阅读教学中利用问题设计培养学生发散性思维的策略探究

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摘 要：随着高中语文教学的发展、创新，越来越多的教师意识到学生的主体地位，并致力于提升他们的思维能力。在此过程中，合理的问题设计不仅能调动学生的学习积极性，还能重构他们的学习习惯、阅读习惯，提升他们的综合能力。为了最大程度地发挥问题设计的效用，教师需要坚持“生本”理念，并根据发散性思维的流畅性、变通性、独特性，设计循序渐进的、科学的、符合学科核心素养的问题。（剩余5364字）

试读结束

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