新《课标》背景下初中生历史解释能力的培养策略探究

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摘 要：《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出了五方面历史核心素养。历史解释是历史学科核心素养之一，是检验学生其他历史素养是否达成以及达成度的重要标志，历史解释的能力是历史学科的关键能力，是学生通过学习历史后应具备的必备技能。初中历史课程需使学生学会充分占有史料，支撑解释；提高学生的问题意识，探寻因果；强调历史用语，清楚表达个人理解等。（剩余5388字）

试读结束

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