谈减负增效政策下如何提升小学道德与法治教学的有效性
摘 要：“双减”政策颁布与大规模施行以来，小学教学开始逐渐向减负增效的方向转变。而作为素质教育课程中的重要一环，道德与法治学科也应当贯彻落实减负增效的要求，结合多种新型教学理念和方法，提高教学质量、教学效率，并积极探索师资队伍建设方式，继而提升小学道德与法治教学水平以及学生的综合素质。为了探寻减负增效背景下强化小学道德与法治课堂教学有效性的路径，本文基于减负增效背景下提高小学道德与法治课堂有效性的意义，分析了小学道德与法治教学的现状，最后提出了问题的解决策略，一方面希望丰富该领域的研究成果，另一方面希望帮助小学道德与法治教师提高教学质量。（剩余5256字）