高中化学实验教学与课堂教学深度融合的实践路径研究

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【摘 要】本文聚焦高中化学实验教学与课堂教学的融合创新，系统剖析二者协同育人的内在逻辑与实践价值。针对传统教学中实验教学边缘化、教学时序错位、资源配置失衡等现实问题，提出基于情境创设、项目学习、数字技术融合的三维整合策略。通过教学案例实证与理论建构，揭示整合策略对提升学生化学核心素养的作用，为高中化学教学改革提供兼具理论深度与可操作性的实践范式。（剩余5613字）

试读结束

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