知识平权的造梦场：小学图书馆对外开放的可能与价值

——以江苏泗阳双语实验学校为例

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【摘 要】小学图书馆对外开放问题一直是一个未能引发足够重视的问题，其价值功能值得重新发掘和研讨。本文就小学图书馆对外开放的可能进行实地调研，并就其所体现的知识学习特权消解、空间变革、群体优化等价值维度进行深层简论。

【关键词】小学图书馆对外开放 知识学习的起点性公平 空间变革 群体优化

关于中小学图书馆对外开放， 2018年教育部曾颁布《中小学图书馆（室）规程》，并指明“图书馆是中小学校的文献信息中心，是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分”“各地教育行政部门要重视和加强乡镇中心学校图书馆建设，辐射周边小规模学校。（剩余9066字）