在“田野”与“书斋”之间：教师的专业发展之路

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苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道：“教师不仅在把自己的知识传授给儿童，而且也是儿童的精神世界的研究者。”[1]这句被我抄在工作笔记扉页的话，恰是我二十多年教育生涯的指南—研究学生的教育世界，本就需要“走进现场” 与“沉淀思考”结合。进入巴蜀中学任教至今，我始终在工作状态下研究，在研究状态下工作，于“田野”与“书斋”之间行走。（剩余5424字）

试读结束

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