具有普适性的“五有四化”主题式教学

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“五有四化”主题式教学由湖南省长沙市教育科学研究院地理教研员、正高级教师、特级教师刘玉岳老师结合三十多年的教学教研实践首创。刘老师通过对区域教学现状的调查与分析，运用田野研究法，持续数十年开展了课例开发、课程建构、技术融合、教师培训、成果推广等实践活动，深入研究了“五有四化”主题式教学的内涵，并提出了具体的实施路径与策略。（剩余2428字）

试读结束

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