教师的“情怀”与“担当”

——写在第41个教师节

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每当提起教师的“情怀”与“担当”，特别是在教师节来临之际，我们自然而然会想到“以心育心、以德铸魂”之类的宏大叙事。然而，教师的工作是如此具体、琐碎、平凡，让我不得不自问：教师的“情怀”与“担当”到底是什么？应该是什么？又可以是什么？

在过去数年与中小幼教师一起做行动研究的过程中，我一次又一次地体悟到，教师的“情怀”与“担当”不是空洞的口号，而是在具体、复杂、变动不居的社会—文化情境中的具身行动。（剩余882字）

试读结束

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