初中语文单元读写融合教学现状与课堂改进

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出加强教学目标之间关联的教学建议。阅读与写作是初中语文最核心的教学内容之一，阅读相当于输入系统，写作则如同输出机制，两者相辅相成，共同促进学生语文综合能力的发展。然而，初中语文单元读写融合教学效果并不理想，存在学生阅读兴趣低、积累不足，综合性语用能力欠缺，写作无话可说等问题。（剩余2360字）

试读结束

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