沉浸理论在小学语文古诗词教学中的应用研究

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摘要：文章以《静夜思》和《望庐山瀑布》为例，探讨沉浸理论在小学语文古诗词教学中的应用，详细阐述了情感体验与文学鉴赏的具体实施方案，包括启动活动、情感体验、文学鉴赏与反思等环节。

关键词：小学语文；古诗词教学；沉浸理论；情感体验

古诗词承载着深厚的文化底蕴，具备锤炼语言运用能力的独特价值[1]。文章结合小学古诗词教学的实际情况，深入挖掘沉浸式教学对学生学习古诗词的影响，以期为教师提供可操作的教学建议，推动小学古诗词教学不断创新与发展。（剩余2467字）

试读结束

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