文苑漫步 访古道今

——任务群视域下初中统编教材八（下）“学写读后感”活动探索

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摘要：初中语文统编教材“文学阅读与创意表达”学习任务群，重点指向“思维能力”“审美创造”两大核心素养发展。本文从该任务群的特点出发，梳理其教学目标、能力要求和学业质量描述，并以“学写读后感”写作实践活动为例，探索学习任务群与统编教材大单元教学、单元学习活动的对接方式和基本路径。

关键词：文学阅读与创意表达；思维能力；审美创造

“文学阅读与创意表达”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《2022版课标》）的三个发展型学习任务群之一，关于本任务群的宗旨，《2022版课标》这样表述的：本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特征，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。（剩余2103字）