探索新课标下初中语文的跨学科学习策略

——以欧阳修《醉翁亭记》为例

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导教师对学生实行跨学科教学，旨在增强学生对各学科联动教学的学习实效。本文以《醉翁亭记》为例，探讨初中语文课堂适当穿插历史、地理、政治教学，引导学生进行多学科学习、思考和讨论。

关键词：初中语文；新课标；跨学科；学习策略

新课标下初中语文跨学科学习，要求教师转变教学策略，融合多学科内容，以核心素养培养为教学目标。（剩余2395字）

试读结束

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