培养阅读质疑能力，推进文本阅读深度
摘要：在课堂中启发学生主动质疑，不仅可以帮助学生更加深入地理解课堂知识，还可以让学生的文本阅读更有深度。当学生在阅读中进行质疑时，往往能够发现更多的问题，而这些问题的解决又可以驱动学生对文本进行深度阅读，于是质疑能力也就成为深度阅读的推动力。
关键词：阅读教学；质疑能力；深度阅读
质疑是培养学生创新能力的重要途径，原因在于质疑可以促使学生主动思考，可以让学生发现问题的本质和解决方法。（剩余2765字）
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