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培养阅读质疑能力,推进文本阅读深度

摘要:在课堂中启发学生主动质疑,不仅可以帮助学生更加深入地理解课堂知识,还可以让学生的文本阅读更有深度。当学生在阅读中进行质疑时,往往能够发现更多的问题,而这些问题的解决又可以驱动学生对文本进行深度阅读,于是质疑能力也就成为深度阅读的推动力。

关键词:阅读教学;质疑能力;深度阅读

质疑是培养学生创新能力的重要途径,原因在于质疑可以促使学生主动思考,可以让学生发现问题的本质和解决方法。(剩余2765字)

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