守正创新夯实素养
——基于核心素养的高中语文整本书阅读教学研究
摘要：在语文课堂上指导学生进行整本书阅读不但能够拓宽学生阅读视野，而且还能帮助学生掌握阅读方法，促进其思维深度发展，最终提高核心素养。其策略包括整本书阅读建构引导策略、整本书阅读拓展延伸策略、整本书阅读内化提升策略等。
关键词：高中语文；核心素养；整本书阅读
《普通高中语文课程标准（2017年版）》确立了以学习任务群为方式的教学，指出，要“以核心素养为本，推进语文课程深层次的改革”，强调“学习任务群的设计，旨在引领高中语文教学的改革，力求改变教师大量讲解分析的教学模式”[1]。（剩余2644字）
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