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摘要:作业设计是学生反思、反馈和深化学习的重要环节。围绕小学语文作业新样态“大单元”作业的设计进行研究,从观念重置和实践重构的角度,更新大单元作业的设计理念,优化作业的设计形式,使作业更符合新课标要求,更符合学生的核心素养发展需要。
关键词:小学语文;单元作业;作业设计
基于“双减”背景,构建语文作业的新样态成为教师面临的重要任务。(剩余2787字)
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小学语文单元作业设计研究
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