“两创”视角下菏泽市非物质文化遗产融入职业院校教育教学路径研究

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摘要：目的：文章旨在探讨“两创”视角下菏泽市非物质文化遗产融入职业院校教育教学路径。方法：通过调查菏泽市非物质文化遗产传承和保护现状，以及菏泽市非遗融入职业院校教育教学情况，分析其中存在的不足，并进行菏泽市非遗融入职业院校教育教学实证研究。结果：菏泽市非物质文化遗产保护取得了一定成绩，但仍存在非遗传承人断层及非遗融入职业院校教育教学不足等问题。（剩余6130字）

试读结束

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