跨学科视域下古诗词审美教学策略探析

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摘要：目的：文章旨在探讨跨学科教学视域下古诗词审美教学策略，以期运用跨学科教学方法助力高中语文古诗词教学，优化古诗词审美教学效果，提升学生的审美鉴赏能力，培养学生的创新思维，弘扬中华优秀传统文化。方法：详细分析学科融合理论、多元智能理论及建构主义学习理论对跨学科视域下古诗词审美教学的理论支撑；深入分析地理、历史、音乐等学科融入古诗词审美教学的策略及实践成效；通过对理论支撑及具体学科的分析，提出跨学科教学优化古诗词审美教学效果的具体策略。（剩余6574字）

试读结束

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