艺术院校文旅双创教育微循环实践探究

——基于“课程+赛事+孵化”三位一体培养模式

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摘要：文章分析艺术院校文旅相关专业双创教育的发展背景与现存问题，指出当前教育模式缺乏针对性和实效性，提出“课程+赛事+孵化”三位一体培养模式，尝试通过课程体系设计、赛事平台搭建、项目孵化的路径，构建有效的双创教育微循环机制，并强调微循环的动态反馈机制及其在资源整合中的应用。同时，建议加强政企校地合作与跨界资源共享，以实现教育资源的最优配置与持续创新，从而提升学生的跨学科素养与创新创业能力。（剩余5185字）

试读结束

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