基于“医艺融合”理念的舞动治疗课程思政教学创新与改革实践探究

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摘要：目的：在当今教育大环境下，课程思政的重要性日益凸显，如何将思政教育巧妙地融入专业课程教学，成为高校教育工作者面临的重要课题。而舞动治疗课程作为一门独特的学科，结合“医艺融合”理念，能够为课程思政的开展提供新的视角和途径。文章旨在深入探讨基于“医艺融合”理念的舞动治疗课程思政教学创新与改革实践。（剩余5070字）

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