民国小学手工科更名探究

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摘要：目的：文章旨在探寻民国时期普通小学手工科更名为工用艺术的历史过程，以丰富和发展民国手工教育相关研究。方法：采用文献分析法和比较分析法，梳理和分析小学手工科更名前后相关的历史文献，与和手工科关联密切的图画科、手工科更名前后的课程标准等进行对比。将其区分为更名前手工科的内部矛盾、更名过程中的讨论和更名后学者为定名上的讨论所做的阐释。（剩余5371字）

试读结束

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