基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式在神经病学理论教学中的教学效果研究

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[摘           要]  神经病学理论涉及复杂难懂的神经解剖，内容枯燥，不易理解，传统教学效果差，以微信平台为载体、以案例为启发、以问题为导向的多维教学模式，用于神经病学理论教学中，通过理论考试、案例分析和问卷调查的方式，从学生学习效果、能力培养、学习兴趣，课程评价等方面，将2个实验班级和2个对照班级进行对比分析，结果表明两个实验班级理论考试成绩、案例分析能力、学习能力、兴趣、课程评价等方面明显优于对照组（P<0.05），因此，基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式能显著提高神经病学理论教学质量，值得推广。（剩余5764字）

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