服务性学习及案例分析法在老年护理学临床带教中的应用效果评价

打开文本图片集

[摘           要]  目的：探讨服务性学习及案例分析法在老年护理学临床带教中的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年12月学院“老年护理学”课程在老年科见习及实习的护理学专业学生140名，将其随机分为两组，每组学生人数均为70名。（剩余3380字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。