应用型高校“专升本”辅导员与班主任协同育人浅析

[摘           要]  应用型本科院校“专升本”学生协同育人机制，在分析“专升本”学生的自身特点、教育背景、学习特点以及地方应用型高校培养模式的基础上，针对“专升本”学生特点和学工工作人员的不足，提出构建专业化学工队伍、四方互动平台和网络化数据平台，在短暂的“专升本”学习过程做足协同育人工作。（剩余5266字）

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