“问题导向”教学模式在思想道德修养与法律基础课程中的应用策略研究

[摘           要]  思想道德修养与法律基础课（以下简称“基础”课）作为思想政治理论课的重要组成部分，承担着重要的育人使命，为了更好地实现“基础”课的教学目标，就要求坚持“问题导向”，从学生关心关注的现实问题出发，解决大学生个人成长的困惑、社会现实的困惑、理论与实践的冲突、理想与现实的差距、网络中的问题等。（剩余3532字）

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