军队高校理工科专业课程思政建设“学为中心”原则及方法探索

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[摘           要]  为培养“德才兼备的高素质、专业化新型军事人才”，在军队高校理工科专业课程思政建设中落实“学为中心”原则，提出融思政内涵的课程教学能力目标模型，挖掘专业课程内容中的思政教育元素，探索“如盐入水”“润物无声”式的思政教育教学方法，创新基于高阶目标可见、可评、可期的思政教育效果评价方法。（剩余3809字）

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