突破学科壁垒 树立全新教学理念
〔摘 要〕 随着科技的快速发展，科学教育在人才培养中的地位越来越重要。小学阶段是培养学生科学素养的关键时期，本文将结合教学实例，在明确小学科学跨学科融合教学价值的基础上，提出突破学科壁垒、树立全新教学理念的小学科学教学策略。
〔关键词〕 小学科学；跨学科；融合教学；教学实践
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2025） 04 125-127
《义务教育科学课程标准（2022年版）》中明确了培养学生科学核心素养及提高思维品质的教学目标，尤其强调学生综合素质与创新思维能力的培养。（剩余4040字）