依托科学活动 促进幼小衔接

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〔摘   要〕  本文聚焦于幼小衔接阶段科学活动的有效组织策略，旨在探讨如何依托科学活动促进幼儿从幼儿园到小学的平稳过渡。通过分析幼儿园与小学科学教育在内容、方法、环境等方面的差异，本文提出了一系列针对性的组织策略，以提升幼儿对科学知识的兴趣及探究能力，并帮助幼儿更好地适应小学的学习节奏和方式。（剩余4404字）

试读结束

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