发挥项目式学习在提升学生工程素养中的作用

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〔摘   要〕  随着社会对创新型人才的迫切需求，培养学生的工程素养已成为基础教育阶段的重要任务。项目式学习作为一种新型教学模式，以真实问题为导向，通过学生主动探究和协作实践，在真实情境中培养学生的工程意识和实践能力，为提升小学生工程素养提供了新路径。本研究基于教育现状，在梳理小学生工程素养内涵的基础上，分析了当前项目式学习在提升小学生工程素养过程中存在的问题，如项目设计缺乏针对性、过程指导有待加强、评价反馈机制不健全、资源保障有待完善等。（剩余4534字）

试读结束

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