《用种子繁殖》教学观察实验中的图形记录和文字记录

〔摘   要〕  在《用种子繁殖》一课教学中，存在图形记录和文字记录两种方法。在记录的过程中发现，当学生偏向于整体观察时，实验记录表现为文字、简笔画；当学生偏向于细节观察时，实验记录表现为文字。故此，教师在设计实验记录单时，应该及时调整。

〔关键词〕  小学科学；图形记录；文字记录；记录单设计

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2025）  04    046-048

一、发现问题

在苏教版小学科学四年级下册《用种子繁殖》一课中，涉及两个观察实验：第一个观察实验是解剖种子，观察种子的内部构造并结合资料，让学生了解种子的结构与种子萌发成的植株之间的关系；第二个观察实验是分析并交流植物传播种子的方式，认识每种果实都有它独特的传播种子的方式，以使种子获取更大的生存机会。（剩余2595字）