关注“三力” 组织科学活动

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〔摘   要〕  幼小衔接是幼儿进入小学的关键节点，在科学教育中，有效的幼小衔接能够有效促进幼儿科学思维能力的发展。本文探讨了在幼小衔接背景下实施科学活动的策略，认为在幼小衔接背景下，大班幼儿的科学教育是其进入小学的重要保障。文章通过分析当前幼儿园科学教育的现状，结合幼小衔接的实际需求，提出了科学活动的组织策略。（剩余4468字）

试读结束

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