在《多样的生物》资料阅读课上锻炼学生读、写、说能力

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〔摘   要〕  在小学科学资料阅读课上，学生需要通过阅读科学资料来获取新知识，并通过语言来表达自己的理解和看法，因此学生要会读、会说、会写。教师可以从创设点燃思维的情境场、提升问题的挑战性、设置思维爆点、保障每位学生亲历、让资料阅读的过程和结果“看得见”这五个方面，来训练学生的科学资料阅读能力。（剩余4597字）

试读结束

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