导入“四位一体”模式着力打造“行走课堂”

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〔摘    要〕  本文探讨在核心素养视角下，如何实践“四位一体”教学模式与“行走课堂”相结合的教学方法。首先分析了当前教学中核心素养融入的不足，资源匮乏、评估机制不完善以及师资问题等挑战。随后提出了加强课程设计和教学方法选择、资源整合与开发、改进评估机制以及教师培训与支持的对策，以更好地促进核心素养与教学模式的发展。（剩余4748字）

试读结束

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