打破时空限制 组织家庭小实验

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘    要〕  科学课教学目标的实现只靠课堂教学是远远不够的。家庭小实验既是课堂实验的一个重要组成部分，又是课堂实验的拓展，对提高学生的科学素养和培养科学家精神具有积极而深远的意义。本文尝试从赢得家长的支持与重视、激发学生的兴趣、教师的适当指导、教师的积极评价等方面进行分析与探讨，有效开展家庭小实验，让学生体会到了实验无处不在， 实现了小实验大“课堂”。（剩余4705字）

试读结束

目录
monitor