依靠种植角加强幼儿科学探究能力

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〔摘    要〕  幼小衔接应自然地融入幼儿的一日生活。班级种植角是离幼儿最近的场地，种植角活动能让幼儿亲身经历以探究为主的学习活动，体验探究乐趣，具有极其丰富的科学教育价值。本研究以课程游戏化中的幼小衔接为背景，以培养幼儿的科学探究能力为重点。教师在引导幼儿探究水培蔬菜生长的过程中，营造宽松的科学探究氛围，在幼儿需要验证猜想时提供时间和物质上的支持，鼓励幼儿在探究中有发现时大胆分享，积累探究经验，为幼儿进入小学后适应小学科学课程做好学习上的准备。（剩余4312字）

试读结束

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