教学设计的规范化和学科化

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〔摘    要〕  科学这门学科在小学教育中占有重要地位，促进小学科学教学设计的规范化和学科化发展具有重要意义。小学科学教学设计整体规范程度较低、教学前期分析缺乏全面性、教学目标学科化特征不明显、教学过程缺乏深度探究、教学策略代替了教学方法等问题的存在，导致小学科学教学设计的规范化和学科化程度不高。（剩余4552字）

试读结束

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