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〔摘 要〕 幼小衔接视角下幼儿科学教育是促进幼儿综合素质提升的关键环节。受应试教育的影响，幼小衔接阶段的教育教学方式普遍偏向于小学化，忽略了衔接过渡阶段的幼儿身心健康发育特征，影响了此阶段科学教育质量的提升。因此，在幼小衔接视角下，教师首先要找准科学教育问题，立足过渡阶段衔接教育特征，明确科学教育目标，创新科学教育方法，拓宽教育评价思路，多措并举，共同推进幼小衔接阶段科学教育质量的提升。（剩余4434字）
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幼小衔接视角下的科学教育
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