通过《地震的成因及作用》模拟实验发展学生思维能力

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〔摘    要〕  在小学科学教学中，科学思维的培养处于核心地位。在地球与宇宙领域的教学中，教师可以通过基于模型找证据的方法引导学生分析问题、大胆猜想、提出假设、收集证据。在探究实践中培养学生的科学思维能力。在《地震的成因及作用》一课的学习中，学生始终围绕假说的提出与证明，尝试解释地震的成因，并应用模拟实验收集证据和模型解释观点，充分发展了学生的推理论证与模型思维等科学思维能力。（剩余3512字）

试读结束

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