让思维可视化工具助力教学
〔摘 要〕 为克服传统教学方法的局限性，本文以思维可视化工具为例，对小学信息科技教学进行研究，并提出思维可视化工具的应用措施。通过引入思维可视化工具，促使课堂思维有迹可循，帮助学生整理和组织思维，厘清逻辑关系，提高信息的可视化呈现和理解，激发学生的创造性思维。
〔关键词〕 信息科技；思维可视化工具；课堂思维
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 01 016-018
课堂思维在小学信息科技教与学中具有重要作用。（剩余4112字）