推动学生进行深度学习

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘    要〕    在传统的教学模式中，教材怎么写，教师就怎么讲、怎么说，教师普遍“精讲多练”。但精讲多练的实质是教师用简短语言直接告诉学生知识，节省出更多的时间对学生进行大量机械重复的练习。这种模式培养的是学生的应试能力，忽视了其对知识的探究与推导过程，忽略了对学生思维能力的培养，学生的思维具有浅表性。（剩余4507字）

试读结束

目录
monitor