解决真实问题 锻炼学生思维能力

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〔摘    要〕    “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”培养兴趣有利于推动小学生主动行动。在小学的科学教学中,教师需要在书本内容、学生兴趣、实际生活三者间寻找平衡,进行有机融合。充分挖掘和提取与日常生活息息相关的科学知识,指导学生提出问题、思考问题、解决问题。(剩余4137字)

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