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〔摘 要〕 生活乃教育之源。日常生活中的许多普通事例，都能和小学数学知识相结合，从而加深学生对数学知识的认知。小学生心智尚未成熟，各方面能力都处于发展阶段，因此，数学教师要做好教学工作，就必须利用生活情境教学法，使学生能够从实际生活中发掘出数学知识，从而增强其对数学的认识和理解。（剩余3809字）
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灵活运用生活情境教学法
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