采取有效措施提升学生核心素养

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〔摘    要〕    信息科技课程的发展，从开始关注双基目标、三维目标再到学科核心素养，逐渐实现了以人为本的转变。核心素养视角下的信息科技课堂教学，应当关心学生层次差异、监测学习发生过程、关注学科育人价值。笔者以优秀课例为研究抓手，结合自己的教学经验，谈一谈基于核心素养的信息科技课堂教学策略，以期在教学中更有效地提升学生的学科素养。（剩余4742字）

试读结束

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