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〔摘 要〕 在数学学科教学中，教师从培养学生学科阅读力角度展开教学设计和探索，能够为学生提供丰富的学习动力。整合阅读资源、创设阅读情境、丰富阅读活动、延伸阅读训练，教师针对学科教学任务做出精心筛选，为学生准备更多阅读契机，能够有效激活学生数学思维，形成崭新的学科成长动力。（剩余4443字）
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学生数学阅读力培养途径
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