“教学评一致性”实现课程目标的途径

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〔摘    要〕  “教学评一致性”，指的是在特定的课堂教学中，学生的学、教师的教以及对学习的评价具有目标的一致性。这种一致性要求教师必须分析课程、教材、学情等各种要素，实现目标设计的精准性;以学习目标为依据设计评价任务，寻求评价引领教学的一致性;根据目标提供符合学生实际所需的学习材料，追求学习资源的适切性;充分尊重学生的学习规律，科学选择教学方法，力求目标实现的最大可能性。（剩余3470字）

试读结束

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