指向计算思维的高中信息技术学业水平试题教学启示

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摘要：本文聚焦指向计算思维的高中信息技术学业水平试题，在对“计算思维”的概念内涵和高中信息技术学业水平考试要求全面深入研究的基础上，展开教学案例设计与课堂实践，同时，立足于教学实际，提出高中信息技术教学可以从实施项目教学、设置情境问题、跨学科融合设计发散性任务等方面进行教学训练，以提高学生的计算思维水平。（剩余4048字）

试读结束

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