融合AI创新方式 促进学习真实发生

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摘要：传统信息科技课程注重知识传授和技能训练，忽视学生实际需求和创新精神培养，导致出现虚假、机械和表层学习的现象。因此，本文提出应转变教师思维和教学模式，推动真实性学习发生，并从构建本位（基础）、广位（融合）、高位（项目）“三位”人工智能课程体系入手，引导教师合理利用人工智能技术赋能课堂，创设真实学习情境，通过解决真实问题，重塑教学流程，改变教学模式，提升学习效率，促进学习真实发生。（剩余2082字）

试读结束

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