高中信息技术教学项目设计的路径探索

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摘要：本文以浙教版信息技术必修2《信息系统与社会》为例，探索了以信息技术核心素养培养为指向、基于学科大概念的高中信息技术大单元教学项目设计的一般路径，形成了一套项目设计方法，以期能够有效提高信息技术教学效率。

关键词：大概念；核心素养；项目式学习；概念图谱

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）12-0018-05

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称“课标”）进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实；在教学提示和建议中，课标强调要通过项目式学习开展教学，突出学生的实践活动。（剩余3879字）