真实性学习视域下信息科技教学策略探究

——以“探索人工智能之神经网络”为例

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摘要：在信息科技新课程的教学中，真实性学习扮演着至关重要的角色。本文基于真实性学习的基本意涵，以“探索人工智能之神经网络”为例，分析、探讨其实践路径，以期为信息科技教学提供新的视角和方法。

关键词：真实性学习；信息科技；教学策略；人工智能；神经网络

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）12-0013-03

真实性学习的基本意涵

著名学者多诺万、布兰斯福德和佩莱格里诺将真实学习定义为：允许学生在涉及真实世界的、与学习者关联的问题和项目的情境脉络中进行探索、讨论和有意义地建构概念和关系。（剩余3128字）