在数学教学中有效融入建筑元素的微项目实践探究

——以“百分数的认识”的教学为例

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【摘 要】随着时代的发展，人们对室内居住环境的要求在不断提高。在有限的室内空间中对功能区域进行合理划分，是集实用性、舒适性、美学等为一体的建筑的延伸设计。文章以“百分数的认识”一课为例进行探究，通过微项目化学习的方式将数学知识与室内设计进行融合，让学生围绕驱动问题展开一系列的合作探究。在对室内设计进行优化布局的同时，有效促进学生的深度学习，促进思维的高阶发展，提升数学核心素养。（剩余2848字）

试读结束

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